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Escola Municipal realiza projeto para Conscientização Ambiental Iniciativa visa incentivar a reciclagem e a coleta seletiva dentro e no entorno da unidade escolar
Estudantes participam de projeto voltado à Cultura Indígena Projeto trabalhou aspectos históricos e culturais dos povos indígenas brasileiros
CIEJA recebe prêmio com projeto de horta suspensa Prêmio reconhece trabalho desenvolvido por meio de projeto transformador ligado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis
Educadores da Rede Municipal de Ensino participam de intercâmbio Cultural em Angola Ação aconteceu após a realização do projeto Reencontro com a Ancestralidade Africana e Afro-brasileira’, realizado em 2018
Voluntariado reúne grandes nomes do grafite na Escola Municipal de Ensino Fundamental Coelho Neto Ação, que aconteceu no último dia 7 de julho, visou ressignificar os espaços e valorizar o graffiti como arte urbana
Africanidades são tema de projeto em escola da zona leste O jogo de Mancala e os Adinkras foram objetos de estudo dos participantes do projeto
Alunos são convidados a debater imigração e direitos humanos em aula aberta no CIEJA Iguatemi Ação visa incentivar o respeito às diversas culturas e o acolhimento de alunos imigrantes
Elas voam aqui e acolá… Maritacas no nosso quintal Projeto surgiu a partir da curiosidade das crianças sobre os pássaros que visitavam a EMEI Maria Helena Barbosa Martins
Projeto ajuda a transformar vida de alunos da EJA Iniciativa realizada no CIEJA Campo Limpo Sampaio está entre as cinco finalistas do Prêmio Professor Destaque – 2018
Projeto desperta sensibilidade com a natureza do entorno escolar Iniciativa realizada no CEI Ver. Cantídio Nogueira Sampaio está entre os cinco finalistas do Prêmio Professor Destaque – 2018
Projetos de unidades educacionais da DRE Ipiranga recebem Prêmio Paulo Freire 2018 EMEF Altino Arantes e EMEBS Helen Keller foram as grandes premiadas
Estudantes da EMEF Duque de Caxias visitam coleção Brasiliana Itaú Visita a um dos maiores acervos do país ocorre no âmbito do projeto “A Arte de Ocupar…”