Notícias
DRE JT oferece curso “Alfabetização Matemática: Práticas Essenciais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”
Inscrições abertas até 5 de setembro
Publicado em: 03/09/2018 13h55 | Atualizado em: 30/11/2020
A Diretoria Regional de Educação (DRE) Jaçanã/Tremembé abre inscrições, até 5 de setembro, do curso “Alfabetização Matemática: práticas essenciais nos anos iniciais do Ensino Fundamental” para Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professor de Recuperação Paralela e, caso haja vagas remanescentes, Professor de Ensino Fundamental II e Médio de Matemática.
O curso visa ampliar as discussões e ações didático-pedagógicas na perspectiva da educação matemática por meio da elaboração de estratégias de ensino, como descrito no Currículo de Matemática da Cidade de São Paulo.
Para se inscrever acesse: goo.gl/CvHjTG
Para outras informações confira o Comunicado nº 14, de 03 de Julho 2018.
Notícias Mais Recentes
Educomunicação
SME lança Orientações Pedagógicas em Educomunicação que integram o Currículo da Cidade
Secretaria Municipal de Educação
Rematrícula para 2027: processos iniciarão a partir de 26 de outubro
EMFORPEF
SME realiza encontro presencial com segunda turma de ATEs ingressantes em 2026
CEU e COCEU
2º Encontro de Educação em Direitos Humanos debate prevenção da violência contra a mulher
EMFORPEF
Prazo para participação na construção da Política de Formação é prorrogado
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
2ª Festali celebra literatura negra e periférica em São Paulo
Relacionadas
Aventura Ambiental: Um dia no Parque
Publicado em: 07/12/2015 3h57 - em Diretoria Regional de Educação Guaianases
Segunda formação de Bibliotecários acontece no CEDH
Publicado em: 07/12/2015 3h57 - em CEDH
Prêmio Municipal de Educação em Direitos Humanos reconhecerá 12 projetos
Publicado em: 07/12/2015 3h54 - em CEDH
Educadores da RME ganham título de Especialistas em Educação Especial
Publicado em: 04/12/2015 6h34 - em Educação Especial
Secretários municipais visitam a EMEBS Helen Keller
Publicado em: 04/12/2015 5h14 - em Educação Especial