Notícias

SME vai oferecer formação para uso de software de comunicação alternativa

Ferramenta auxiliará professores de 3.750 unidades educacionais a se comunicarem de maneira mais ágil e eficaz com estudantes com deficiência 

Publicado em: 30/03/2022 9h48 | Atualizado em: 30/03/2022
fotografia mostra uma mão infantil mexendo em pequenos papeis com figuras e palavras

A Secretaria Municipal de Educação de São Paulo adquiriu a licença para utilização do software Boardmaker 7 para otimizar o processo de aprendizagem e as interações entre os professores e estudantes com deficiência. Serão 3.750 unidades educacionais da Rede Municipal de Ensino de gestão direta e parceiras com acesso à ferramenta educacional de comunicação alternativa.

O objetivo desta Tecnologia Assistiva é auxiliar os estudantes com deficiência no processo de construção das aprendizagens e na inclusão no ambiente escolar a partir das pranchas de comunicação personalizadas criadas por seus professores. Além disso, o software está amparado nos princípios do DUA (Desenho Universal para a Aprendizagem) e beneficia também os alunos sem deficiência. 

O programa atende em 40 idiomas e possui mais 45 mil pictogramas, inclusive biblioteca de símbolos em alto contraste para usuários com baixa visão e símbolos realistas para usuários adultos. Permite utilização online e off-line e tem conversão rápida para PDF ou impressão, além de oferecer conteúdos prontos para utilização, tais como histórias, atividades linguísticas, jogos entre outros que podem também ser editados e personalizados de acordo com as necessidades. 

A formação ocorrerá nos dias 31 de março e em 27 de abril e será transmitida ao vivo pelo Canal do YouTube Pedagógico da SME. Ela é destinada aos Professores que atuam como Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), Professor de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (PAAI), Professores dos Laboratórios de Educação Digital (POED), Coordenadores Pedagógicos e qualquer outra pessoa interessada. Após a transmissão, o vídeo ficará disponível no canal também para consulta. 

A formação é oferecida por meio de uma parceria entre a Divisão de Educação Especial (DIEE) e o Núcleo Técnico de Currículo – Tecnologias para Aprendizagem (NTC/TPA).

Confira a programação:

1º dia – 31/03 (quinta-feira) – 12h às 13h30min

– O que é e para o que serve o software de comunicação alternativa;

– Princípios do DUA (Desenho Universal para a Aprendizagem); 

– A Recuperação das Aprendizagens e a utilização das Tecnologias Assistivas, DUA, gamificação, robótica, impressora 3D e mídias digitais; 

– Apresentação da página de repositório e da formação para utilização do software de comunicação alternativa.

Link de transmissão da primeira live.

2º dia – 27/04 – (quarta-feira) – 12h às 13h30min

– Tecnologia Assistiva, Robótica, Impressora 3D e Cultura Maker; 

– A SME e a utilização de recursos tecnológicos acessíveis para potencializar a aprendizagem dos nossos estudantes. 

Notícias Mais Recentes

Relacionadas

Criança fazendo caligrafia japonesa

Comunidade do CEU Aricanduva participa de workshop de caligrafia japonesa

Publicado em: 16/12/2021 4h29 - em Secretaria Municipal de Educação

exposição arquiteturas escolares

Arquitetura escolar é tema de exposição virtual do Memorial da Educação Municipal 

Publicado em: 15/12/2021 6h57 - em Secretaria Municipal de Educação

Finalistas do Prêmio Educador em Destaque 2021 pousando para foto no auditório da Secretaria Municipal de Educação.

SME reconhece profissionais em prêmio “Educador em Destaque”

Publicado em: 14/12/2021 10h00 - em Secretaria Municipal de Educação

Secretário Municipal de Educação realizando apresentação no auditório para um grupo de pessoas.

Secretário apresenta balanço de ações ao Conselho Municipal de Educação

Publicado em: 14/12/2021 4h47 - em Secretaria Municipal de Educação

Capa Para Lives E Youtube (1)

EMEBS Helen Keller recebe a exposição “Diversidade é Arte” do artista Martimiano Ferreira

Publicado em: 13/12/2021 3h33 - em Secretaria Municipal de Educação

1 485 486 487 488 489 1.697