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SME forma estudantes para atuarem como monitores em educação maker e sustentabilidade

Programa Aluno Monitor é desenvolvido em mais de 100 escolas municipais e trabalha ações ligadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Monitores GASRRE, da EMEBS Anne Sullivan, reaproveitando as peças de um computador portátil que estava queimado e quebrado. As peças serão usadas para construção de novos objetos.

A Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Paulo, por meio da Divisão de Tecnologias para Aprendizagem (TPA), desenvolve o Programa Aluno Monitor. A ação tem como objetivo formar estudantes do Ensino Fundamental e Médio para serem monitores em suas escolas e atuarem no desenvolvimento de projetos, estimulando o trabalho colaborativo com professores e colegas. 

Em 2022, mais de 100 escolas municipais participam do programa com o tema ‘Aluno Monitor Maker e os ODS – Repensando a Sustentabilidade’. Este ano, a área de Tecnologias para Aprendizagem e o Núcleo de Educação Ambiental, da SME/SP, realizam a ação em forma de Projeto Colaborativo de Aprendizagem. 

As Unidades Escolares estão promovendo diversas ações para trabalhar com as questões maker, que significa faça você mesmo, e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, da ONU, que fazem parte da Agenda 2030. 

Entre os objetivos do trabalho estão entender o conceito de Educação Maker a partir de uma experiência pedagógica, utilizar o potencial das tecnologias digitais na formação de redes colaborativas de aprendizagem e desenvolver a capacidade criativa e conscientização socioambiental.

Também fazem parte do propósito estimular a pensar, sentir e agir em consonância com o movimento global para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e evidenciar o papel da escola na transformação socioambiental, considerando-a em sua relação com a comunidade a que pertence.

Desta forma, algumas escolas estão desenvolvendo projetos que trabalham coleta, reutilização, destinação e conscientização sobre resíduos tecnológicos, sustentabilidade e consumismo, como é o caso da EMEBS Anne Sullivan e o grupo de aluno monitor chamado GASRRE, que significa Grupo com Amigos Surdos de Reciclagem e Reutilização de Eletrônicos.

Na EMEF Gilmar Taccola, os Monitores do Tacolla  estão reciclando o lixo eletrônico e já transformaram mouses quebrados em apagador de lousa, que eles chamaram de ‘ApagaMouse’. Eles possuem feltro para serem trocados e reutilizados ao apagar quadros brancos. Também confeccionaram um porta lápis com rolo de papel higiênico e teclas de teclados. 

Criações realizadas com o lixo eletrônico feitas pelos Monitores do Taccola, da EMEF Gilmar Taccola.

Os Sucateiros da Pego, da EMEF Padre José Pegoraro, estão finalizando o projeto do 1º semestre que é sobre descarte consciente de resíduos eletrônicos. Eles construíram um ventilador com sucata e estão preparando um cartaz com orientações sobre descarte de eletrônicos. 

Ventilador criado com caixinha de som e papelão feito pelos Sucateiros da Pego, da EMEF Padre José Pegoraro.

‘Metareciclagem – luxo do lixo’ é o projeto dos Monitores Bugiganga, da EMEF Paulo Duarte. Eles testam equipamentos doados, como videogames, ou outros que chegam como lixo eletrônico, e o que não está funcionando é aberto para retirada das peças. As peças retiradas servem para as aulas de eletrônica, robótica e a criação de novos projetos com a inventividade e a criatividade dos alunos, de forma a contribuir com melhores cuidados do ambiente e a sustentabilidade.

Na primeira imagem, os Monitores Bugiganga estão confeccionado foguetes. Na segunda, a monitora testa um video game ‘Atari’ , pois os eletrônicos que estão funcionando, são utilizados para outros fins. Neste caso, eles criaram uma sala de jogos, que faz parte do projeto dos ‘Jogos Analógicos aos Digitais’.

Conheça o perfil no Instagram do Programa Aluno Monitor, das escolas citadas acima:

Aluno Monitor – EMEBS Anne Sullivan

Aluno Monitor – EMEF Gilmar Taccola

Aluno Monitor – EMEF Padre José Pegoraro

Aluno Monitor – EMEF Paulo Duarte

Formação 

O aluno monitor participa de uma formação anual por meio de encontros semanais com o Professor de Educação Digital (POED). Nestes encontros, acontecem a elaboração de pautas, orientações sobre o papel de cada um em relação ao grupo e aos demais alunos da sala, corresponsabilidades, estudo, pesquisa, comunicação e publicação na internet, participação em ambiente virtual de aprendizagem onde o projeto é desenvolvido.

As aprendizagens e habilidades desenvolvidas durante o projeto vão além da educação formal, pois possibilitam transformações que podem influenciar ou impactar na escolha do campo de atuação profissional e para o desenvolvimento sustentável. 

Entre os temas abordados, desde 2009, quando o programa foi instituído, estão ‘Minha Terra’, ‘Minha escola é notícia’, ‘Metrópole Digital – Projeto Remix’ e ‘A cidade que a gente quer’, ‘O real valor das coisas’.

Funções do Aluno Monitor

Os estudantes que participam do programa colaboram com as ações promovidas no Laboratório de Educação Digital para o desenvolvimento do projeto anual de colaboração e interação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Essas ações iniciam pela construção da parceria entre o aluno monitor e o Professor Orientador de Educação Digital (POED), desde a elaboração do planejamento até a avaliação.

O monitor contribui com seus conhecimentos, especialmente no uso de tecnologias, para fazer a ligação entre os alunos da escola e o projeto. Assim, ele torna-se o elo entre os POEDs, professores regentes das classes e estudantes, contribuindo com a inclusão da escola na cultura digital e no desenvolvimento de habilidades para pesquisar, comunicar e publicar na Internet.