Notícias

Live discute temática indígena dentro do ambiente escolar

Currículo da Cidade sobre Povos Indígenas

Publicado em: 30/08/2021 17h19 | Atualizado em: 06/09/2022

imagem de divulgação da Live Neer da PenhaA Secretaria Municipal de Educação, por meio das Divisões Pedagógicas de Guaianases, Itaquera, São Miguel, Penha e São Mateus, realiza nesta terça-feira (31), das 12h às 13h30, a live “Olhares indígenas – ressignificar no espaço escolar.” Os convidados são Eva Santos, formadora do Núcleo de Educação Étnico-Racial (NEER/NTC/SME); Iraíde Ribeiro, coordenadora pedagógica da EMEF Gonzaguinha; e Cristino Wapichana, escritor e co-autor do Currículo da Cidade.

A ação vem sendo organizada, no intuito de contribuir com as discussões e estudos nos horários coletivos das unidades educacionais.

A proposta da live é dar visibilidade ao documento “Orientações Pedagógicas – Povos Indígenas” que compõe o Currículo da Cidade da rede municipal de ensino, além de desconstruir uma imagem generalizante e superficial das diferentes etnias indígenas dos nossos povos originários. Também almeja trazer a ressignificação do olhar acerca da temática indígena no espaço escolar.

Um diálogo importante para a implementação de um currículo decolonial!

Participem!

Clique aqui para acessar o canal Núcleo de Educação Étnico Racial Regional no YouTube

 

Notícias Mais Recentes

Relacionadas

Alunos
Prova Mais Educação - 2º semestre de 2016

Prova Mais Educação – 2º semestre de 2016

Publicado em: 31/10/2016 4h57 - em Avaliação

Estratégias Pedagógicas Inclusivas – Deficiência Visual

Política paulistana de Educação Especial

Publicado em: 31/10/2016 3h29 - em Educação Especial

II Encontro de Troca de Experiências entre Bibliotecários

II Encontro de Troca de Experiências entre Bibliotecários

Publicado em: 31/10/2016 3h25 - em Secretaria Municipal de Educação

Relatórios das Comissões do Projeto Scholas Cidadania

Encerramento do Projeto Scholas Cidadania

Publicado em: 31/10/2016 3h12 - em CEU e COCEU

1 1.283 1.284 1.285 1.286 1.287 1.631