Notícias

Educação para as relações étnico-raciais e de gênero são foco da VIII Jornada Pedagógica

Após dois meses de reflexões coletivas e territorializadas, Unidades de Educação Infantil apresentam seus estudos e práticas

Publicado em: 24/11/2022 8h56 | Atualizado em: 24/11/2022
Fotografia de uma criança brincando no chão com cartas e carrinhos. Segue com o textoVIII Jornada Pedagógica - um olha para as relações étnico-raciais e de gênero na infância

No dia 25 de novembro, cerca de 60 mil educadoras e educadores que atuam em unidades de Educação Infantil no município de São Paulo participam da VIII Jornada Pedagógica da Educação Infantil. Nesta edição, a iniciativa dialoga práticas voltadas à educação para as relações étnico- raciais, de gênero e as atividades serão programadas pelos microterritórios formados por unidades próximas geograficamente.

Organizada pela Divisão de Educação Infantil (DIEI) da Coordenadoria Pedagógica (COPED) da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, a ideia é que unidades próximas, a partir de perguntas disparadoras, compartilhem suas potências e reconheçam suas fragilidades relacionadas às discussões propostas. Dessa forma, se articulem para pensar em demandas formativas para o território e planejem ações conjuntas que subsidiem suas práticas, sempre dialogando com o Currículo da Cidade e os Indicadores de Qualidade da Educação Infantil Paulistana e a documentação pedagógica.

O foco desta formação é construir uma educação de qualidade para bebês e crianças, afirmando que é necessário construir relações e práticas equitativas, que não reproduzam machismo, racismo e xenofobia, de modo que todos tenham seus direitos ao cuidado e educação garantidos. 

Acesse o material com referências teóricas e indicações formativas preparado pela DIEI.

 

Um trabalho territorializado e construído coletivamente

A Divisão de Educação (DIEI) Infantil disponibilizou textos, vídeos, artigos e podcasts para subsidiar as reflexões coletivas e individuais dos educadores. Durante dois meses, as unidades leram, refletiram, assistiram lives formativas, repensaram as suas práticas e promoveram novas ações pedagógicas. A Jornada Pedagógica da Educação Infantil será, agora, a culminância das reflexões e alinhamentos. Em cada território serão apresentados exposições de práticas das U.E.s, oficinas, apresentações culturais e rodas de conversa.

Compartilhe sua jornada – faça posts nas redes sociais com cenas da sua Jornada Pedagógica e marque o perfil @educaprefsp, da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. As publicações feitas neste dia serão compartilhadas nos canais oficiais da SME.  

Notícias Mais Recentes

Relacionadas

Banner de divulgação do V Seminário Agosto Indígena - 2022 - Indígenas na cidade, São Paulo Terra Indígena. Fotografia estilizada de crianças indígenas brincando em uma árvore. Ao fundo, imagem estilizada de pontos turísticos da cidade de São Paulo.

SME promove seminário ‘Agosto Indígena’ no Theatro Municipal de SP nesta segunda (15)

Publicado em: 11/08/2022 4h42 - em Secretaria Municipal de Educação

Quatro estudantes estão sentadas em suas carteiras, há um livro na frente deles. Uma menina aparece à frente da fotografia, os outros estão desfocados mais ao fundo.

Dia do Estudante: Veja sete curiosidades da Rede Municipal de São Paulo

Publicado em: 11/08/2022 1h23 - em Secretaria Municipal de Educação

Oito pessoas estão sentadas, uma ao lado da outra, em cadeiras sob o palco. Atrás delas, há uma imagem projetada no telão com com oito fotografias. No canto esquerdo do palco, na frente, há um púlpito com uma faixa escrito

DRE Guaianases realiza 6º Vozes Estudantis em Movimento em comemoração ao Dia do Estudante

Publicado em: 11/08/2022 10h46 - em Diretoria Regional de Educação Guaianases

Professor e estudantes que jogam Carcassonne posando para foto.

Campeão nacional de carcassonne aprendeu jogo com professor da Rede Municipal

Publicado em: 10/08/2022 12h03 - em Secretaria Municipal de Educação

Sala de aula com estudantes da Educação de Jovens e Adultos.
1 427 428 429 430 431 1.696