Notícias
Curso de aperfeiçoamento para Professores de Inglês
Estratégias de ensino e aprendizagem em Língua Inglesa
Publicado em: 31/08/2017 18h10 | Atualizado em: 30/11/2020
Com o objetivo de promover o aprimoramento do ensino-aprendizagem de Inglês na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, a Secretaria Municipal de Educação (SME) promoverá o curso “Programa de desenvolvimento pedagógico para Professores de Inglês do Município de São Paulo”.
A formação terá 90 vagas disponibilizadas em 3 turmas e tem como público-alvo Professores do Ensino Fundamental II e Médio de Língua Inglesa da Rede Municipal de Ensino da cidade de São Paulo (RME-SP).
As inscrições deverão ser realizadas por meio deste link até o término das vagas.
Leia a publicação na íntegra clicando aqui.
Notícias Mais Recentes
Secretaria Municipal de Educação
Educação paulistana fortalece integridade e transparência na gestão
Secretaria Municipal de Educação
SME abre inscrições para professores que desejam atuar nos CIEJAs em 2027
Secretaria Municipal de Educação
Escolas municipais definem ações para melhorar atendimento na Educação Infantil
Secretaria Municipal de Educação
Escritores destacam papel dos professores na formação de leitores
Secretaria Municipal de Educação
SME compartilha experiências do PTRF e do SIG-Escola com equipe de Porto Alegre
Diretoria Regional de Educação Butantã
Inscrições abertas para o 2° Festival Estudantil de Batalhas de Rima e SLAM
Relacionadas
Jovens e Adultos fundam a primeira AEL de teatro de bonecos
Publicado em: 18/11/2017 11h50 - em Academia Estudantil de Letras
IV Mostra Cultural Novembro Negro 2017
Publicado em: 17/11/2017 5h39 - em Núcleo Técnico de Currículo
DRE Santo Amaro promove curso “Diálogos sobre a Equidade nas Relações Étnico-Raciais na Escola”
Publicado em: 17/11/2017 5h07 - em Diretoria Regional de Educação Santo Amaro
EMEI Casimiro de Abreu visita a EMEF Armando Arruda Pereira
Publicado em: 17/11/2017 4h10 - em Diretoria Regional de Educação Santo Amaro
Curso: “A literatura, o brincar e a cultura digital”
Publicado em: 17/11/2017 2h21 - em Academia Estudantil de Letras