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Educação Integral é tema de Seminário para educadores da Rede Municipal

Em sua 5ª edição, o evento tratará dos tempos e espaços educativos; inscrições abrem nesta quinta (02), às 19h

Publicado em: 31/05/2022 17h54 | Atualizado em: 02/06/2022
banner do Seminário De Educação Integral (1)

A Secretaria Municipal de Educação de São Paulo vai promover, no dia 10 de junho, o V Seminário de Educação Integral. O tema da edição é “Articulando tempos e espaços educativos” e pretende contribuir com o diálogo, reflexão e formação continuada de educadores dos diferentes Territórios Educativos de nossa cidade, favorecendo a troca de experiências.

O seminário contará com mesas redondas e painéis com a presença de pesquisadores, educadores e estudantes das escolas municipais e representantes de outras secretarias que apresentarão possibilidades da Educação Integral dentro e fora das unidades escolares, além de apresentações artísticas e culturais de estudantes das escolas municipais.

A ação é voltada para os profissionais da Educação que atuam em unidades educacionais participantes do Programa São Paulo Integral (PSPI) e também os para Coordenadores de Polo da UniCEU, que deverão atuar como formadores sobre educação integral conforme parceria intersecretarial.

O evento será estruturado a partir do Currículo da Cidade e da Política São Paulo Educadora, e tem como perspectiva fortalecer as discussões quanto à qualificação das ações de expansão de tempo como possibilidade de superação da fragmentação curricular, ressignificação de tempos e espaços, além de promover a ampliação do número de escolas no Programa São Paulo Integral. Havendo vagas remanescentes, poderá ser contemplado mais de um educador por unidade.

A abertura das inscrições ocorrerá a partir das 19h do dia 02 de junho de 2022.  

Link para inscrição para o V Seminário de Educação Integral

Confira a programação e mais informações sobre o V Seminário de Educação Integral

Saiba mais sobre a Política de Educação Integral na Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 

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