Notícias
Portas Abertas: Português para Imigrantes
Formação para educadores tem inscrições abertas até 17 de março
Publicado em: 12/03/2019 14h08 | Atualizado em: 30/11/2020
Com o objetivo de proporcionar formação para os Educadores da Rede Municipal de Ensino auxiliarem os estudantes na superação de barreiras linguísticas, a Secretaria Municipal de Educação (SME) promove o curso “Portas Abertas: Português para Imigrantes”.
Serão oferecidas 35 vagas para Professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e Professores de Ensino Fundamental II e Médio, preferencialmente de Língua Portuguesa.
Os interessados podem se inscrever a partir das 8 horas do dia 06/03, até às 23h50 do dia 17/03/19, por meio deste link.
Saiba mais clicando aqui.
Notícias Mais Recentes
Secretaria Municipal de Educação
SME publica Edital de Chamamento Público para ações de Educação em Direitos Humanos
Secretaria Municipal de Educação
"Intensivão" das Aprendizagens mobiliza escolas da Rede Municipal no dia 26 de setembro
Educação Infantil
Seminário Juntos pela Aprendizagem reúne educadores para fortalecer o pensamento matemático na Educação Infantil
Secretaria Municipal de Educação
"Papo de Rede" conecta profissionais da educação e compartilha experiências da Rede Municipal de Ensino
EMFORPEF
SME inicia construção da Política de Formação Continuada da Rede
Secretaria Municipal de Educação
Inscrições prorrogadas para o 2° Festival de Batalhas de Rima e SLAM
Relacionadas
Mulheres na Educação: conheça a história de Leda Oliveira de Souza
Publicado em: 29/03/2021 4h44 - em Março Mulher
OSCs podem indicar candidatos como representante no CACS FUNDEB
Publicado em: 25/03/2021 10h40 - em Secretaria Municipal de Educação
Mulheres na Educação: a Educação como gerador de valor para vida
Publicado em: 24/03/2021 11h07 - em Março Mulher
SME recebe entidades sindicais para escuta e participação
Publicado em: 24/03/2021 10h21 - em Secretaria Municipal de Educação
Professores da rede municipal de São Paulo podem realizar curso na área de Educomunicação
Publicado em: 24/03/2021 9h55 - em Educomunicação