Notícias

“Maus Tratos e Correção Física à luz do ECA”

Palestra promovida pela DRE-PJ em parceria com Promotor da Infância e Juventude da Lapa contou com cerca de 200 participantes.

Publicado em: 29/09/2017 17h56 | Atualizado em: 30/11/2020

palestra_maus_tratos_740_x_430.jpg

No último dia 4 de setembro, no auditório da Diretoria Regional de Educação Pirituba/Jaraguá (DRE-PJ), foi realizada a palestra “Maus Tratos e Correção Física à luz do ECA”. O evento recebeu aproximadamente 200 participantes.

O Promotor da Infância e Juventude da Lapa, Dr. Yuri Giuseppe Castiglone, a equipe de Assessoria Jurídica da DRE-PJ e o Professor Waldir Soalheiro Segura estiveram presentes, além de representantes das unidades educacionais da DRE Pirituba/Jaraguá.

O objetivo da palestra foi orientar as unidades educacionais para multiplicar os conhecimentos a respeito do tema nas escolas e com os colegas, fortalecendo, assim, a rede de proteção social.

O Promotor abordou o conceito de maus tratos por meio de uma linha histórica do direito internacional, chegando até os dias atuais. Citou o Estatuto da Criança e do Adolescente ECA (Lei 8.069/ 90), com alterações realizadas pela Lei (13.010/2014), conhecida popularmente como “Lei da Palmada”, que reconhece a criança e o adolescente como sujeitos de direitos e como pessoas em desenvolvimento.

Após a exposição do Dr. Yuri, a representante da equipe de Assessoria Jurídica da DRE-PJ, Dra. Vanessa Marques Mendes, comentou sobre os procedimentos que podem ser realizados nas unidades educacionais, como denúncias de casos de suspeita de violência, abuso e maus tratos aos alunos pertencentes a Secretaria Municipal de Educação (SME), seguindo a Portaria 5.552/2012. Encerrou apresentando um levantamento dos casos registrados pela Assessoria Jurídica da DRE-PJ.

Ao final das exposições, foi realizada uma roda de conversas com os educadores presentes com a finalidade de capacitá-los e de enriquecer a prática educacional no sistema de direito da criança e adolescente.

Para a psicopedagoga do NAAPA (Núcleo de Apoio e Acompanhamento para Aprendizagem), Vanessa Grandizoli Graças, “é importante problematizar esse tema dentro da realidade das crianças e jovens, trazer esses assuntos para rodas de conversa, levar ao conhecimento dos alunos maiores as diretrizes do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) para a realização de trabalhos, seminários, atividades de teatro e de mediação com os professores, além de promover assembleias para que os alunos possam expor as situações que estão os afligindo”.

Notícias Mais Recentes

Relacionadas

Imagem mostra professora sentada contando uma história para um grupo de 12 crianças que estão sentadas observando atentamente a história que está sendo contada

Educação convoca mais 74 professores de Educação Infantil aprovados em concurso

Professores devem comparecer para escolha de vagas no dia 16 de março

Publicado em: 28/02/2020 10h57 - em Secretaria Municipal de Educação

Imagem com as duas capas dos livros que serão lançados.
Imagem do Cartão do Educador e ao fundo uma biblioteca meio desfocada.

Mais de 100 mil servidores da Educação podem utilizar o Cartão do Educador

Iniciativa concede o benefício de até 20% na compra de livros de literatura e de formação docente

Publicado em: 26/02/2020 6h08 - em Secretaria Municipal de Educação

Imagem da revista magistério sobre um fundo azul claro.

Revista Magistério publica nova edição com textos pedagógicos sobre a trajetória do Currículo da Cidade

Publicação da Coordenadoria Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação para os educadores e educadoras da Rede Municipal de Ensino de São Paulo

Publicado em: 26/02/2020 4h56 - em Secretaria Municipal de Educação

Imagem mostrando a plateia, e bem a frente uma mulher cadeirante.

Diretoria Regional de Educação Freguesia/Brasilândia realiza 1ª Reunião Formativa com as Equipes Gestoras

O objetivo foi identificar necessidades, mapear possibilidades e projetar ações pedagógicas

Publicado em: 26/02/2020 3h29 - em Diretoria Regional de Educação Freguesia/Brasilândia

1 611 612 613 614 615 1.696