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Dia da Família na Educação Infantil promove vivências de leitura e aproxima escolas, crianças e famílias 

Os encontros acontecem neste sábado (15) e valorizam a leitura literária e os diferentes contextos das comunidades escolares 

Livros, histórias, escuta e encontros entre crianças, famílias e educadores estarão entre as vivências do Dia da Família nas Unidades de Educação Infantil (CEIs, CEMEIs e EMEIs) da Rede Municipal de Ensino, que ocorrerá neste sábado (15). Previsto no calendário anual, o Dia da Família integra o planejamento pedagógico das unidades e busca fortalecer a parceria entre escola, famílias e comunidade.

Na Educação Infantil, o Dia da Família deve priorizar encontros de leitura literária, entendidos como experiências de convivência, escuta e partilha entre bebês, crianças, educadoras, educadores e familiares. As vivências partem das práticas de leitura já presentes no cotidiano das unidades, valorizando a participação das famílias e as diferentes formas de expressão e envolvimento das crianças.

As unidades organizam diferentes vivências de acordo com seus contextos, saberes e experiências, sempre em articulação com o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e com as diretrizes da Rede Municipal de Ensino.

Entre as possibilidades estão mediações de leitura realizadas por profissionais das unidades ou por familiares e responsáveis, além de saraus literários, mostras, oficinas e outras experiências que tenham o livro literário como centro.

A participação das famílias também amplia os momentos de diálogo, escuta e troca sobre os processos educativos. O encontro integra o trabalho desenvolvido ao longo do ano, fortalecendo a parceria entre escola, famílias e comunidade e evitando ações pontuais ou desvinculadas do cotidiano pedagógico.

Educação Antirracista

A Educação Antirracista também integra as ações desenvolvidas pelas Unidades Educacionais ao longo do ano, com a implementação do Protocolo de Prevenção e Enfrentamento ao Racismo e à Xenofobia e ações formativas. No Dia da Família, as unidades podem realizar a Autoavaliação Participativa: Qualidade da Educação para as Relações Étnico-Raciais na RME, a partir da proposta apresentada como sugestão pela Coordenadoria Pedagógica (COPED), Divisão de Currículo – Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais  (NEER) da SME.

O momento amplia o diálogo e a participação das famílias, permitindo compartilhar as ações desenvolvidas pela unidade e refletir sobre as práticas de Educação para as Relações Étnico-Raciais e de enfrentamento ao racismo, à xenofobia e às demais formas de discriminação.