Educador Autor
A família, suas complexidades e a educação do século XXI
Ed. do Autor, 2015
Esse livro teve origem a partir de uma pesquisa de Conclusão de Curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia, a pesquisa procura entender melhor a complexidade das famílias e suas mudanças desde o início até o presente século e o impacto na vida escolar das crianças, com o objetivo de adquirir mais conhecimento sobre diversidade familiar e a história da educação com suas principais mudanças até os dias atuais.
Artefatos culturais discursivos: interdisciplinaridade, música e a construção do sujeito nordestino no portal da Educação
Ed. do Cristão, 2025
A música é um dos traços mais marcantes de qualquer cultura. A importância de se estudar a produção musical para compreender determinada cultura é bastante evidente. O que, muitas vezes, não atentamos é para o fato de que a música não apenas brota da cultura, expressando a identidade de um povo, ela faz parte da formação dessa identidade.
Neste livro, iremos analisar as seguintes músicas do compositor e intérprete Luiz Gonzaga (1912- 1989), representante da cultura nordestina, a qual ele expandiu para além daquela região: Asa Branca (1947), Respeita Januário (1950), Paraíba (1946), Vozes da Seca (1987) e Regresso do Rei (1984). No estudo do gênero letra de música, por meio das obras selecionadas, buscaremos compreender os aspectos textuais, linguísticos, genéricos, discursivos, ideológicos, dialógicos, polifônicos, entre outros, que são categorias de análise que podem ser empregadas nas leituras dos docentes no sentido de propor atividades significativas em sala de aula que ampliem os estudos meramente gramaticais e permitam aos alunos o desenvolvimento de práticas de leitura crítica, bem como a compreensão do modo como esses textos dialogam com o contexto em que foram produzidos e com o contexto em que são recuperados.
O objetivo é oferecer aos profissionais da educação reflexões sobre as potencialidades da Análise do Discurso no que se refere ao trabalho interdisciplinar no estudo da linguagem, notadamente quanto ao uso de letras de música como material para desenvolvimento de estratégias de ensino e aprendizagem.
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