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Prefeitura de SP cria 51 cargos de supervisor escolar e aumenta verba de locomoção de servidores da Educação
Benefício que custeia o deslocamento pode chegar a R$ 1.200 mensais; funcionários que atuam nos núcleos de atendimento aos estudantes vulneráveis ou com alguma deficiência serão contemplados pela primeira vez
Publicado em: 14/06/2023 10h59 | Atualizado em: 14/06/2023![Duas mulheres sentadas a mesa viradas para a câmera, uma está com um computador portátil, e uma terceira pessoa que aparece de costas apenas a parte do ombro e da cabeça.](https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2023/06/Supervisor-escolar.jpg)
A Prefeitura de SP criou 51 cargos de supervisor escolar e aumentou a verba de locomoção de servidores da Educação para o valor de até R$ 1.200 por mês. As medidas fazem parte do projeto de Lei 305/23, aprovado pela Câmara Municipal de SP.
Com o aumento, o quadro de supervisores escolares que compõem a Rede Municipal chegará a 483, uma elevação de 11%. Os supervisores escolares serão distribuídos pelas 13 Diretorias Regionais da Educação da capital.
Estes profissionais têm a missão de zelar pelo direito de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, apoiar e orientar atividades pedagógicas, além de fiscalizar o cumprimento da legislação vigente e de protocolos oficializados pela Secretaria Municipal de Educação.
O projeto de Lei ainda aumenta o valor da verba de locomoção em 57% aos servidores que ocupam os cargos de coordenadores pedagógicos e em 38% aos diretores de escola, chegando a R$ 900 reais mensais em ambos os cargos. O recurso, de acordo com a legislação anterior, era de R$ 571,4 e R$ 648,14, respectivamente. Já para os supervisores escolares, o aumento passa de R$ 690,25 para R$ 1.200, o equivalente a quase 45%.
Outra novidade é que 250 servidores em exercício que atuam no Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem (NAAPA) e no Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI) serão contemplados, pela primeira vez, com o benefício de R$ 1.200 mensais que garante o deslocamento entre as unidades e a eficácia dos programas e do atendimento psicológico aos estudantes mais vulneráveis e com algum tipo de deficiência.
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