Notícias

Grupo de capoeira ‘’Corrente Libertadora’’ na EMEI Luís da Câmara Cascudo

Alunos e professores participaram da roda de maculelê e capoeira

Publicado em: 15/10/2015 10h55 | Atualizado em: 30/11/2020

capoeira_740_x_430.jpg

No dia 17 de setembro, a Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Luís da Câmara Cascudo recebeu em sua unidade o grupo de capoeira Corrente Libertadora, que se apresentou e convidou alunos e professores para participarem da roda. Neste ano de 2015, um dos objetivos da escola é continuar valorizando, resgatando e legitimando a cultura africana e afro-brasileira, abrindo as portas para discussões e ações sobre o tema.

A coordenadora pedagógica da unidade, Tatiane Damaceno Barreto, contou um pouco mais sobre o encontro. ‘’As crianças tiveram a oportunidade de entrar na roda de capoeira com o mestre e também participar da roda de maculelê, onde professores e funcionários também se mobilizaram, expressando toda a força que carregamos de nossa ancestralidade’’, disse Tatiane.

O grupo Corrente Libertadora atua há 41 anos em toda a região de Santo Amaro e, na ocasião da visita, foi representado pelo Mestre Tigrão e pelo Professor Renato Freitas Souza, morador do Jardim Vale das Virtudes.

Notícias Mais Recentes

Relacionadas

Dialogando com os gestores na Educação Infantil

Dialogando com os gestores na Educação Infantil

Publicado em: 27/04/2016 3h15 - em Diretoria Regional de Educação Jaçanã/Tremembé

X Festival Regional de Xadrez Por Equipe no CEU Quinta Do Sol

X Festival Regional de Xadrez Por Equipe no CEU Quinta Do Sol

Publicado em: 27/04/2016 3h14 - em CEU e COCEU

SME oferece 100 vagas em curso de Extensão Universitária

SME oferece 100 vagas em curso de Extensão Universitária

Publicado em: 27/04/2016 2h52 - em CEU e COCEU

Música: uma das possibilidades na busca da Educação Integral

Música: uma das possibilidades na busca da Educação Integral

Publicado em: 27/04/2016 2h17 - em Ensino Fundamental e Médio

Instrutores de Libras

Instrutores de Libras

Publicado em: 27/04/2016 12h17 - em Educação Especial

1 1.492 1.493 1.494 1.495 1.496 1.692