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Estudantes participam de sessões especiais da série “As Meninas da Garagem Secreta”

Produção infantojuvenil contemplada pela Lei Paulo Gustavo promove debate sobre protagonismo feminino com turmas do Ensino Fundamental

Estudantes da EMEF Paulo Duarte, em São Mateus, na zona Leste, participaram de duas sessões especiais da série infantojuvenil “As Meninas da Garagem Secreta”, um projeto contemplado pela Lei Paulo Gustavo. A exibição mobilizou turmas dos 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, que acompanharam episódios inéditos e participaram de um bate-papo com a equipe de produção.

A primeira sessão ocorreu das 14h às 15h30, com estudantes dos 3ºs e 4ºs anos. Já a segunda, das 16h às 17h30, reuniu estudantes dos 5ºs anos. Em cada encontro, foram exibidos dois episódios, com cerca de 25 minutos cada, seguidos de uma conversa com os diretores Pedro Jorge e Thais Medeiros e as roteiristas Camila Raffanti e Julia Ianina.

A ação ampliou o diálogo na escola sobre o protagonismo estudantil, empoderamento feminino, a adolescência e a cultura de paz, com reflexões sobre o papel das meninas e mulheres na ciência, na sociedade e nos espaços de decisão, fortalecendo valores como respeito, equidade e cooperação.

As sessões especiais serão expandidas para as turmas dos 6º anos integrando os conteúdos trabalhados em sala de aula, com os conteúdos curriculares, pois aborda temáticas juvenis da adolescência. A mediação será realizada pela Professora Ciências, Rosalva de Souza Barbosa.

A série apresenta a história de três meninas pré-adolescentes que, em busca de identidade, criam um clube secreto para contar histórias de mulheres inspiradoras, quebrar estereótipos e mostrar que garotas também podem fazer ciência, arte, filosofia e mudar o mundo. Com linguagem acessível e temas atuais, a produção aborda amizade, curiosidade e ousadia como motores de transformação.

Após as exibições, os estudantes compartilharam impressões sobre os episódios e fizeram perguntas aos convidados. O momento possibilitou aprofundar os temas trabalhados em cada capítulo e incentivou reflexões sobre representatividade e protagonismo feminino.

Durante toda a atividade, as turmas foram acompanhadas pela Professora Orientadora de Educação Digital (POED), Regina Maria Nara, e pela Professora Orientadora de Sala de Leitura (POSL), Kelly Cristina Ribeiro Ventura. Além disso, a equipe do Imprensa Jovem realizou entrevistas com diretores, roteiristas e estudantes para a produção de material multimídia para a escola.

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