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CEU Jambeiro recebe apresentação dos Trabalhos Colaborativos de Autoria da DRE Guaianases
VI Edição do Seminário de Trabalho Colaborativo de Autoria (TCA) - Adolescências em foco aconteceu no CEU Jambeiro e contou com a presença das equipes gestoras, professores e estudantes
Publicado em: 11/11/2022 17h08 | Atualizado em: 16/11/2022![02f6632c 4510 435f A04a B2c7224e455b](https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2022/11/02f6632c-4510-435f-a04a-b2c7224e455b-825x470.jpg)
A VI Edição do Seminário de Trabalho Colaborativo de Autoria (TCA) Adolescências em foco aconteceu no Centro Educacional Unificado (CEU) Jambeiro, dia 10 de novembro, e contou com a presença das equipes gestoras, professores e estudantes. A ação foi organizada pela Diretoria Regional de Educação de Guaianases (DRE-G).
Dando início à apresentação, a responsável pela formação do ciclo autoral do 7º ao 9º ano, Fernanda Xavier, deu as boas-vindas a todos os estudantes e em seguida passou a palavra para a diretora da DIPED, Ester Marques de Paula Dionísio, e na sequência para a Diretora Regional de Educação, Lucimeire Cabral de Santana.
Para apresentar os TCAs, os estudantes subiram ao palco interagindo com a plateia e anunciando os trabalhos das unidades presentes.
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Entre os temas discutidos estavam: dependência digital, qual rumo de uma geração alienada; assistência psicológica na escola, gravidez na adolescência, gênero no cenário político; diversidade e desigualdade na e da cidade.
O Trabalho de Colaborativo de Autoria é importante para os estudantes e os temas abordam problemas do dia a dia, pensando em melhorias para a sociedade. O TCA permite reconhecer diferenças e participar efetivamente na construção de decisões e propostas visando à transformação social e à construção de um mundo melhor.
![1ff53e41 3391 4873 8c46 681898bf1ad0](https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2022/11/1ff53e41-3391-4873-8c46-681898bf1ad0-825x470.jpg)
No seminário, os estudantes apresentaram o desenvolvimento dos trabalhos realizados nas Unidades Educacionais com o objetivo de divulgar ações que possibilitam que o protagonismo, a autoria e a autonomia discente e docente estejam presentes em todas as etapas dos projetos.
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