Notícias

Autoavaliação institucional participativa

Convite à participação nos processos de avaliação institucional das unidades de educação infantil da cidade

Publicado em: 20/04/2016 15h32 | Atualizado em: 30/11/2020

indicadores_qualidade_ed_infantil_740_x_430.jpg

A Divisão de Educação Infantil, da Coordenadoria Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação (SME/ COPED) publicou no Diário Oficial a “Carta às famílias dos bebês e das crianças” referente ao processo de Autoavaliação Institucional Participativa, por meio do uso dos Indicadores de Qualidade da Educação Infantil Paulistana.

A carta é um convite a todos os familiares e responsáveis, à comunidade e à Rede de Apoio a participarem da avaliação das escolas e centros de educação infantil da Cidade de São Paulo.

A avaliação acontecerá em todas as escolas de educação infantil e será feita em dois momentos: o primeiro começou dia 19 e vai até 30 de abril e o segundo está previsto para acontecer entre 17 e 29 de maio, conforme a organização de cada escola. Os interessados em participar devem procurar a escola para saber as datas da avaliação naquela unidade.

Acesse aqui o conteúdo

Notícias Mais Recentes

Relacionadas

Projeto da EMEF Carlos Francisco Gaspar ensina inglês por meio de músicas

Projeto da EMEF Carlos Francisco Gaspar ensina inglês por meio de músicas

Publicado em: 28/03/2017 4h49 - em Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro

Domingo de Rock and Roll no CEU São Mateus

Domingo de Rock and Roll no CEU São Mateus

Publicado em: 28/03/2017 3h37 - em CEU e COCEU

Alunos e Professores da RME participam do 1º Festival de Invenção e Criatividade - FICMaker
Dia das Boas Ações na EMEF José de Alcântara Machado Filho

Dia das Boas Ações na EMEF José de Alcântara Machado Filho

Publicado em: 28/03/2017 11h07 - em Diretoria Regional de Educação Butantã

SME oferece curso de iniciação ao Jogo de Go

SME oferece curso de iniciação ao Jogo de Go

Publicado em: 27/03/2017 5h20 - em Diretoria Regional de Educação Butantã

1 1.240 1.241 1.242 1.243 1.244 1.683