Notícias
A Arte como Prática Social
Alunos e professor da zona leste publicarão segundo volume de livro de poesias
Publicado em: 08/08/2017 15h46 | Atualizado em: 30/11/2020
Com o sucesso do livro Entre versos controversos, publicação lançada na Bienal do livro de 2014 e que reúne as experiências do projeto e as produções dos alunos do ciclo autoral, os estudantes e o professor Daniel Carvalho de Almeida, da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Professor Aurélio Arrobas Martins, da Diretoria Regional de Educação (DRE) Itaquera, região leste da cidade, já estão produzindo o volume II do livro Entre versos controversos, que será publicado neste ano de 2015.
No primeiro semestre deste ano, professor e alunos fizeram um curta-metragem sobre o projeto “A arte como prática social”, que é a continuidade do projeto do ano passado e tema do próximo livro, explicando-o e mostrando a relação da arte com a intervenção social, a fim de contribuir com a concepção do Trabalho Colaborativo de Autoria (TCA).
Segundo Daniel, a intenção do vídeo é incentivar os demais professores a acreditarem no potencial dos alunos e, também, valorizar a arte produzida nas escolas públicas localizadas nas periferias de São Paulo. A meta do Professor Daniel Carvalho, com a publicação das duas obras literárias no gênero poema, é fundar uma Academia Estudantil de Letras na unidade educacional.
O projeto “A Arte como prática social” é voltado à escrita literária e a apresentações musicais, por meio de eventos como saraus, jornadas estudantis e ações nas redes sociais. “O objetivo é fazer com que o educando, valendo-se de suas produções artísticas, participe de forma mais efetiva da sociedade na qual está inserido, seja criando formas de expressão cultural ou intervindo socialmente, ou seja, que ele aprenda a usar de sua arte para apreensão e mudança de sua própria realidade”, ressalta Daniel Carvalho.
Ainda segundo Daniel, o projeto neste ano conta com a participação de ex-alunos, com a finalidade de orientar os mais novos no momento da escolha de um poema cujo teor tenha relação com o tema debatido em aula. “Geralmente, os autores escolhidos pelos alunos são Carlos Drummond, Brecht, Manoel Bandeira, Dostoiévski e Manoel de Barros”, conta o professor.
As aulas ocorrem no contraturno, às quartas-feiras, de forma livre, dialógica e informal.
Assista ao vídeo sobre o projeto clicando aqui.
Notícias Mais Recentes
Secretaria Municipal de Educação
O que fazer no feriado? CEUs têm programação gratuita em todas as regiões de SP
Secretaria Municipal de Educação
No Dia Internacional do Livro Infantil, SME destaca obras que incentivam o hábito da leitura nas crianças
Secretaria Municipal de Educação
Dia Mundial da Conscientização do Autismo: SME lança material inédito de reforço a educação inclusiva
Secretaria Municipal de Educação
São Paulo avança na alfabetização e supera meta do MEC
Secretaria Municipal de Educação
SME institui grupo de trabalho para fortalecer a política de alfabetização na rede municipal
Secretaria Municipal de Educação
Formação inicial reúne novos POEDs para atuação com Tecnologias para Aprendizagem
Relacionadas
SME convoca professores aprovados em concurso para escolha de vagas definitivas
Publicado em: 22/11/2016 3h38 - em Diretoria Regional de Educação Butantã
EMEF Sócrates Brasileiro fica em terceiro lugar no Prêmio Paulo Freire
Publicado em: 22/11/2016 3h00 - em Diretoria Regional de Educação Campo Limpo
Eleição de representantes da sociedade civil para o Conselho Municipal do PMLLLB
Publicado em: 22/11/2016 1h39 - em PMLLLB
Parques Sonoros da Educação Infantil Paulistana
Publicado em: 22/11/2016 9h50 - em Diretoria Regional de Educação Butantã
Seminário “O que você sabe sobre a África?” na DRE Guaianases
Publicado em: 22/11/2016 9h46 - em Diretoria Regional de Educação Guaianases