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SME entrega primeira Linha Braille para estudante da Rede 

Tecnologia amplia autonomia e participação de estudante nas atividades escolares  

A Secretaria Municipal de Educação (SME), por meio da Coordenadoria Pedagógica (COPED/DIEE), em parceria com a Fundação Dorina Nowill para Cegos (FDNC), entregou nesta terça-feira (6) a primeira Linha Braille destinada a uma estudante da Rede Municipal de Ensino. A ação foi realizada na EMEF Paulo Setúbal e integra um projeto-piloto de inclusão e acessibilidade tecnológica, que tem como objetivo ampliar a autonomia e a participação de estudantes com deficiência visual nas atividades escolares.  

A estudante Rayany, do 9º ano, recebeu o equipamento em regime de comodato. A iniciativa é resultado do Acordo de Cooperação entre a SME/COPED/DIEE e a Fundação Dorina Nowill, vigente desde dezembro de 2025.  

Tecnologia para promover autonomia  

Também chamado de Display Braille ou Terminal Braille, o equipamento possui uma linha de pinos com pontas arredondadas que sobem e descem em diferentes combinações para representar os caracteres em Braille. O dispositivo pode ser conectado a computador, celular ou tablet, permitindo a leitura em Braille do conteúdo exibido na tela e a realização de anotações por meio de um teclado semelhante ao de uma máquina de escrever.  

Com a Linha Braille, a estudante poderá realizar atividades de leitura e escrita com maior autonomia, participar das propostas da turma e desenvolver atividades em grupo sem depender da transcrição manual por terceiros. O equipamento também permite realizar buscas e consultas de palavras, parágrafos e textos em tempo real, ampliando o acesso a conteúdos digitais.  

A tecnologia também possibilita que arquivos utilizados pelos demais estudantes sejam vinculados ao equipamento e se tornem acessíveis à estudante com deficiência visual. Quando conectada a computadores, tablets ou celulares, a Linha Braille pode ainda fornecer informações sobre letras, palavras ou frases durante a digitação.  

A utilização do recurso amplia as possibilidades de interação entre estudante e professor e favorece a participação em atividades coletivas. Em trabalhos em grupo, por exemplo, a estudante poderá ter acesso aos conteúdos produzidos pelos colegas e compartilhar suas próprias produções com a turma.  

Formação e acompanhamento  

Para garantir o uso adequado do equipamento, a Fundação Dorina Nowill realizará a capacitação dos profissionais que acompanham a estudante. A pedagoga da instituição orientará a estagiária, o profissional do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a professora que atua na sala de aula comum. Também serão disponibilizados materiais de orientação sobre a utilização do recurso.  

O acompanhamento da estudante e da equipe escolar será realizado semanalmente, de forma presencial ou on-line. Durante o período de comodato, a escola ficará responsável pela guarda do equipamento e deverá comunicar à Fundação Dorina informações relacionadas à frequência da estudante e eventuais falhas no funcionamento. A manutenção e os reparos serão de responsabilidade da Fundação.  

Projeto-piloto poderá ser ampliado  

A entrega realizada nesta terça-feira é a primeira por meio da parceria. Atualmente, a Rede Municipal de Ensino possui mais de 1 mil estudantes com deficiência visual e outros quatro estudantes estão em avaliação para verificar a possibilidade de receber o equipamento. A intenção é ampliar a iniciativa para estudantes com deficiência visual que estejam aptos a utilizá-lo.  

O Acordo de Cooperação entre a SME e a Fundação Dorina Nowill prevê, além da disponibilização da tecnologia, apoio e treinamento aos professores para utilização do recurso em sala de aula. A parceria já contempla outras ações, como formação de professores para o uso do LEGO Braille Bricks, o projeto “Livros Sensoriais: experiências literárias desde a primeira infância”, “Brincando e Incluindo Recursos Acessíveis para Ensino Fundamental” e a Fundação Dorina Itinerante no CEU Parelheiros.  

A iniciativa reforça o compromisso da Rede Municipal de Ensino com a inclusão e a acessibilidade, ampliando recursos para que estudantes com deficiência visual tenham acesso aos conteúdos pedagógicos e possam participar das atividades escolares com mais autonomia e equidade. 

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