Notícias
Os ODS e os Territórios Educativos Em Diálogo Com O Desenvolvimento Integral Dos Estudantes
Evento acontece no dia 16 de agosto, das 8h às 12h, no CEU Quinta do Sol
Publicado em: 06/08/2018 18h24 | Atualizado em: 30/11/2020No próximo dia 16 de agosto, das 8h às 12h, o Centro Educacional Unificado (CEU) Quinta do Sol sediará o seminário “ODS e Os Territórios Educativos Em Diálogo Com O Desenvolvimento Integral Dos Estudantes”.
A formação, promovida pela Divisão dos CEUs e da Educação Integral (DICEU) da Diretoria Regional de Educação (DRE) Penha, tem como objetivo discutir o método de inclusão das ODS no desenvolvimento integral dos estudantes.
O público-alvo da formação são os gestores de unidades educacionais. A inscrição de professores entrará em lista de espera.
Para inscrições, acesse o link: goo.gl/forms/PVYAVxobbIkafSCq2
Vagas limitadas.
Notícias Mais Recentes
Secretaria Municipal de Educação
Leitura que acolhe, ensina e transforma: SME destaca livros para o Dia Nacional do Livro Infantil
Diretoria Regional de Educação Ipiranga
Projeto em escola infantil leva o espanhol às culturas migrantes
Secretaria Municipal de Educação
Escola Municipal de Formação abre cadastro de formadores para servidores
Secretaria Municipal de Educação
CEUs terão funcionamento especial durante o feriado prolongado
Diretoria Regional de Educação Butantã
Escolas já podem se inscrever em prêmio internacional de sustentabilidade na educação
Secretaria Municipal de Educação
Curso aborda enfrentamento ao racismo e à xenofobia para profissionais do Quadro de Apoio
Relacionadas
Rap, Hip-Hop e Black Music agitam o CEU Parque São Carlos
Publicado em: 13/11/2015 3h21 - em CEU e COCEU
CEU Alvarenga completa 12 anos
Publicado em: 13/11/2015 3h20 - em CEU e COCEU
Seminário Políticas Afirmativas na Cidade de São Paulo – Experiências e Desafios
Publicado em: 13/11/2015 2h42 - em Étnico-Racial
Voucher Educador
Publicado em: 13/11/2015 12h41 - em Diretoria Regional de Educação Butantã
Gestão e Construção de uma Cultura Educação Inclusiva
Publicado em: 12/11/2015 12h09 - em Educação Especial