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SME realiza formação “Jornada Interdisciplinar sobre o Ensino da História do Holocausto em defesa da democracia e cidadania”

Formação presencial acontece no dia 25 de outubro, na Unibes Cultural, e é voltada a profissionais da rede municipal de ensino

Publicado em: 17/10/2025 15h54 | Atualizado em: 23/10/2025

 

Formação

A Secretaria Municipal de Educação (SME) realiza, dia 25 de outubro, a formação “Jornada Interdisciplinar para o Ensino da História do Holocausto em Defesa da Democracia e Cidadania”, iniciativa voltada a educadores e demais profissionais da rede municipal de ensino. Serão ofertadas 325 vagas, distribuídas em 13 turmas, com 25 participantes cada.

A formação tem carga horária total de 8 horas presenciais, divididas em dois períodos: das 8h15 às 13h e das 14h às 18h, na Unibes Cultural, localizada na Rua Oscar Freire, 2.500, no Sumaré, ao lado da estação de metrô Sumaré, Linha 2 – Verde. 

O curso busca fortalecer o papel das escolas na formação cidadã dos estudantes, promovendo o respeito aos direitos humanos e a reflexão sobre questões contemporâneas. Propõe aos educadores práticas multidisciplinares que estimulem o pensamento crítico frente aos discursos de ódio e incentivem atitudes de solidariedade, contribuindo para uma cultura de paz e valorização da diversidade.

O público-alvo inclui diferentes cargos da rede, como professores, coordenadores pedagógicos, diretores, assistentes, bibliotecários, supervisores escolares e demais servidores da educação. As inscrições online devem ser feitas até o dia 22 de outubro. 

Será priorizada a inscrição de um servidor por unidade educacional, e a seleção será feita por ordem de cadastro, conforme os critérios do público-alvo. A certificação será concedida com conceito P ou S, mediante 100% de frequência e participação.

Os servidores que já participaram da Jornada no primeiro semestre não pontuarão nesta edição. Mais informações e as especificações completas da proposta formativa estão disponíveis no Acervo Digital da SME

Clique aqui e inscreva-se. 

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