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SME inicia trabalhos do GT “Aprender e Ensinar nas Adolescências”

Evento reuniu gestores, professores e estudantes em debates sobre políticas educacionais e aprendizagens voltadas às adolescências

Na manhã da última sexta-feira (12), a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo realizou, no auditório da sede da pasta, o lançamento do Grupo de Trabalho (GT) Aprender e Ensinar nas Adolescências. O encontro reuniu diferentes áreas da SME, gestores, professores e estudantes da rede, marcando o início de um ciclo de estudos e debates que seguirá até novembro.

A programação contou com a participação da Secretária Executiva Pedagógica Maria Silvia Bacila, da Coordenadora Pedagógica da SME Lucimeire Cabral, de Karen Andrade, do Núcleo de Acompanhamento, e de estudantes da EMEF Paulo Duarte. Na sequência, a convidada Katia Stocco Smole ministrou a palestra “Adolescências: políticas educacionais e aprendizagens”, destacando a importância de pensar práticas pedagógicas específicas para este público.

O encontro também apresentou oficialmente o projeto, detalhando seus objetivos estratégicos: realizar diagnósticos por meio da escuta dos estudantes, propor novas formas de organização de tempos, espaços e currículos, além de produzir materiais e orientações pedagógicas voltadas ao atendimento educacional das adolescências.

Na parte final, foram definidos os subgrupos temáticos de trabalho, que ao longo dos próximos meses vão se aprofundar em temas como convivência escolar, artes e linguagens, redes sociais, tecnologias, saúde mental e flexibilização curricular.

Com a participação de 53 membros no total, o GT se propõe a criar orientações para o ano de 2026, incluindo publicações institucionais, reorganização de espaços e tempos escolares e recomendações metodológicas para professores e gestores.

Sobre o projeto Aprender e Ensinar nas Adolescências

Busca fortalecer a convivência escolar, ampliar a participação estudantil e apoiar diretamente as unidades, oferecendo subsídios sobre temas como saúde mental, combate ao racismo e à xenofobia, inclusão, diversidade alimentar e uso de tecnologias para aprendizagem.

Confira registros do lançamento: