Notícias

Seminário promove diálogo sobre educação especial inclusiva na Rede Municipal

Encontro reuniu profissionais da Rede Municipal de Ensino para formação e reflexão sobre acessibilidade curricular e práticas anticapacitistas 

Publicado em: 29/09/2026 12h08 | Atualizado em: 29/09/2026

Fotografia do palco com quatro pessoas sentadas em dois sofás: são três mulheres e um menino. Ao fundo, o texto "Educação Especial Inclusiva - Acessibilidade Curricular e Práticas Anticapacitistas".

A Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SME), por meio da Coordenadoria Pedagógica (COPED) e da Divisão de Educação Especial (DIEE), realizou, em 21 de setembro, o Seminário Juntos pela Aprendizagem – Educação Especial Inclusiva, com o tema “Acessibilidade curricular e práticas anticapacitistas: da reflexão à ação”. O encontro aconteceu na UNINOVE – Campus Memorial e reuniu profissionais da Rede Municipal de Ensino para um momento de formação, diálogo e reflexão sobre práticas educacionais inclusivas. 

A programação contou com abertura cultural dos estudantes da EMEF João Domingues Sampaio, seguida de roda de conversa e apresentação cultural com profissionais e estudantes da EMEF Martin Luther King Jr. 

O seminário também teve a participação de Mariana Rosa, Conselheira Nacional de Educação, pesquisadora e ativista dos direitos das pessoas com deficiência. Em sua palestra, foram abordados temas relacionados ao capacitismo, à acessibilidade curricular e à construção de práticas pedagógicas inclusivas. 

A equipe da Imprensa Surda do CIEJA Perus também participou do encontro, realizando a cobertura do evento e contribuindo para o registro e a divulgação das ações e reflexões desenvolvidas durante o seminário. 

Saiba mais sobre as ações da Rede Municipal.

Notícias Mais Recentes

Relacionadas

Fotografia de sala de aula com estudantes sentados em suas carteiras.

Rede municipal amplia o acesso e garante matrícula sem exigência de documentos

Publicado em: 31/03/2026 5h06 - em Secretaria Municipal de Educação

Montagem com duas imagens de bebês em atividade com livros infantis. À esquerda, uma criança pequena, vista de cima, segura um livro ilustrado aberto no chão, com desenhos coloridos dos Três Porquinhos. À direita, um grupo de bebês está reunido sobre um tapete, interagindo com outro livro ilustrado da mesma história, tocando as imagens com as mãos. As crianças aparecem em diferentes posições, explorando o material de forma coletiva. O ambiente sugere um espaço de educação infantil, com foco em atividades sensoriais e de leitura.

Releitura de Os Três Porquinhos promove descobertas no berçário do CEI Jardim Adutora

Publicado em: 31/03/2026 12h44 - em Diretoria Regional de Educação São Mateus

Diálogos Em Rede
Roda de conversa de crianças pequenas sentadas no chão com a professora para leitura de uma história.

Escola Infantil lança projeto permanente para público-alvo da Educação Especial 

Publicado em: 30/03/2026 4h58 - em Diretoria Regional de Educação Campo Limpo

Curso Linguagem Cultura Escrita
1 … 63 64 65 66 67 … 1.704