Notícias
Renata Cristina de Campos Honora
Educador Autor
Publicado em: 14/08/2018 18h05 | Atualizado em: 30/11/2020
Fazeres, Descobertas e Construções de Conhecimentos na Escola de Educação Infantil
Editora Scortecci
Primeira Edição
O livro é um convite aos educadores a conhecerem a abordagem pedagógica realizada pela professora Renata com enfoque nos fazeres, descobertas e construções de conhecimentos das crianças nas escolas de Educação infantil na rede municipal de São Paulo.
Renata Cristina de Campos Honora
EMEI Dona Leopoldina
DRE Pirituba/Lapa
Contato: renatahonora@uol.com.br
Notícias Mais Recentes
Diretoria Regional de Educação Butantã
Formação para Supervisores de Estágio abre 390 vagas na Rede Municipal
Secretaria Municipal de Educação
SME realiza nova convocação de Auxiliar Técnico de Educação e Professor de Educação Infantil
Secretaria Municipal de Educação
SME apoia escolas no planejamento de atividades para reposição de dias letivos
Diretoria Regional de Educação Guaianases
Divisão dos CEUs da DRE Guaianases promove bate-papo sobre saúde mental
Secretaria Municipal de Educação
Prêmio LED abre inscrições para projetos de inovação na educação
Secretaria Municipal de Educação
Curtas na Escola anuncia finalistas da 1ª edição do Festival de Cinema Estudantil
Relacionadas
Março Mulher 2025 destaca o papel do Esporte Educacional na garantia das aprendizagens das meninas
Publicado em: 28/02/2025 5h12 - em Secretaria Municipal de Educação
CEUs de São Paulo terão programação especial durante o feriado de Carnaval
Publicado em: 27/02/2025 5h00 - em Secretaria Municipal de Educação
Secretaria Municipal de Educação lança os Guias de Potenciais Educativos dos Territórios em Parceria com Itaú Social
Publicado em: 27/02/2025 11h21 - em Secretaria Municipal de Educação
Prefeitura de São Paulo inaugura 13ª bebeteca da cidade no CEU Tiquatira
Publicado em: 26/02/2025 4h03 - em Secretaria Municipal de Educação
Eleições para Grêmios Estudantis 2025: Escolas municipais iniciam processo eleitoral
Publicado em: 25/02/2025 6h28 - em Gestão Democrática