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Livros de Referência – NAAPA

Núcleo de Apoio e Acompanhamento para Aprendizagem

Publicado em: 18/04/2016 11h34 | Atualizado em: 30/11/2020

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Livros indicados para aprofundar a concepção do Núcleo de Apoio e Acompanhamento para Aprendizagem – NAAPA.

Da relação com o saber – Elementos para uma teoria
Bernard Charlot
Penso

Outros Sujeitos, Outras Pedagogias
Miguel G. Arroyo
Vozes

Currículo, território em disputa
Miguel G. Arroyo
Vozes

O Que Sabe Quem Erra? – Reflexões Sobre Avaliação E Fracasso Escolar
Maria Teresa Esteban
Depetrus

Poema Pedagógico
Anton Makarenko
Editora 34

Vigiar e Punir
Michel Foucault
Vozes

Holocausto Brasileiro – Vida, genocídio e 60 mil mortes no maior hospício do Brasil
Daniela Arbex

Entre o passado e o futuro
Hannah Arendt
Perspectiva

A vida que ninguém vê
Eliane Brum
Arquipelago

Currículo, gênero e sexualidade
Guacira Lopes Louro

A institucionalização Invisível – Crianças que não aprendem na escola
Maria Aparecida Affonso Moysés
Mercado das Letras

Imagens quebradas
Miguel Arroyo
Vozes

Pedagogia Profana
Jorge Larrosa
Autêntica

Poema Pedagógico
Anton Makarenko
Editora 34

A Identidade Cultural na Pós-modernidade
Stuart Hall

O alienista
Machado de Assis
L&PM Editores


Medicalização de Crianças e Adolescentes – Conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doenças de indivíduos
Casa do Psicólogo

A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas

Christian Laville, Jean Dione
Editora UFMG
Homo Ludens
Johan Huizinga
Perspectiva
A Entrevista na Pesquisa Em Educação: a Prática Reflexiva
Heloisa Szymanski, Laurinda Ramalho de Almeida, Regina Celia A. Rego Brandini

Estudo de Caso em Pesquisa e Avaliação Educacional
Marli Eliza Dalmazo Afonso de André


Análise do Conteúdo – Série Pesquisa
Maria Laura P. Barbosa Franco
Grupo focal na pesquisa em ciências sociais e humanas
Bernardete Angelina Gatti
Formação de Educadores – O Papel do Educador e sua Formação
Sheila Zambello Pinho
Coordenador pedagógico e os desafios da educação
Laurinda Ramalho de Almeida, Vera Maria Nigro de Souza Placco
Educar Sem Reprovar – Márcia Aparecida Jacomini
Márcia Aparecida Jacomini
A Produção do Fracasso Escolar – Histórias de Submissão e Rebeldia
Maria Helena Souza Patto
Educação e Direitos Humanos: Percepções Sobre a Escola Justa
Flávia Schilling

Mal-estar, sofrimento e sintoma uma psicopatologia do Brasil entre muros
Christian Ingo Lenz Dunker
Novas Capturas, Antigos Diagnósticos na Era dos Transtornos
Organização: Cecília Azevedo Lima Collares, Maria Aparecida Affonso Moysés e Mônica Cintrão França Ribeiro 

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Incentivo à leitura: escolas recebem mangás, histórias em quadrinhos e outros formatos literários   

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No palco, três mulheres estão sentadas em poltronas brancas modernas: A mulher ao centro fala ao microfone. Ela veste uma blusa rosa vibrante com estampas e uma saia branca. À esquerda, uma mulher observa a fala, vestindo uma blusa branca de mangas compridas sob um colete escuro. À direita, outra mulher segura papéis e parece estar acompanhando a mediação ou tomando notas, vestindo uma blusa preta sem mangas. A foto foi tirada da perspectiva da plateia, sendo possível ver o topo da cabeça de algumas pessoas em primeiro plano, o que confere uma sensação de profundidade e participação no evento.

São Paulo vai liderar a Rede Brasileira de Cidades Educadoras

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Imagem mostra uma mesa com fundo verde onde estão dispostas medalhas e certificados. À esquerda, várias medalhas com fitas azuis estão organizadas em fileiras. À direita, há um conjunto de certificados empilhados em formato de leque, com detalhes em verde. A composição destaca materiais de premiação, sugerindo um evento de reconhecimento ou competição educacional.

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Montagem de imagens mostra momentos de uma premiação em ambiente interno. À esquerda, em primeiro plano, um jovem segura um troféu com formato de ave, olhando para a câmera com expressão serena. À direita, há duas imagens menores em que um grupo de jovens aparecem em pé, lado a lado, aplaudindo durante a cerimônia. Os participantes vestem roupas casuais, e o ambiente conta com cortinas, mesa ao fundo e um banner com texto, sugerindo um evento institucional ou cultural. A composição destaca o reconhecimento e a celebração do grupo.

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Imagem mostra uma nadadora em uma piscina durante a prática esportiva. Em primeiro plano, a atleta está parcialmente submersa, realizando um movimento de nado, com a cabeça fora d’água. Ela usa touca e óculos de natação e apresenta expressão de esforço e concentração, com a boca aberta enquanto respira. A água ao redor está agitada, com respingos visíveis. Ao fundo, é possível ver outras pessoas e raias da piscina, em ambiente que sugere treino ou competição em espaço aquático coberto.

Natação melhora a saúde e o bem-estar, e pode ser praticada gratuitamente nos CEUs 

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