Notícias

Instituto Vladimir Herzog participa de reflexão coletiva sobre Comissões de Mediação de Conflitos em evento da SME

Interessados em integrar as comissões podem se inscrever até esta terça-feira (8)

Publicado em: 03/03/2022 17h07 | Atualizado em: 03/03/2023
Comissões de mediação de conflito na perspectivia de educação em direitos humanos

Na última quinta-feira (23), a equipe do projeto Respeitar é Preciso!, da área de Educação em Direitos Humanos do Instituto Vladimir Herzog, participou da reflexão coletiva durante o encontro formativo das Comissões de Mediação de Conflitos e Supervisores Técnicos da Secretaria Municipal de Educação da cidade de São Paulo. O objetivo foi o de falar da finalidade educacional das CMCs e sua necessidade de um processo de eleição participativo e a pertinência de se elaborar Planos de Trabalho para a sua atuação.

A proposta de fortalecimento das CMCs acontece durante o período de candidatura e eleição dos representantes das CMCs na Rede Municipal de Ensino. Rogério Gonçalves da Silva, diretor da Divisão Técnica da Coordenadoria dos CEUs da SME-SP, elogiou a presença de representantes das CMCs de todas as Diretorias Regionais de Ensino (DREs), de diferentes áreas (Divisão dos Centros Educacionais Unificados e da Educação Integral – DICEU; Diretoria Pedagógica – DIPED; Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem- NAAPA; SUPERVISÃO ESCOLAR e supervisores técnicos).

Para Silva, é essencial esse diálogo amplo para atender as demandas de cada território. “A ideia é que todas as Unidades Educacionais constituam sua Comissão de Mediação de Conflitos e torne-a ativa, para enfrentar a evasão escolar, os diferentes tipos de violências e de vulnerabilidades”.

Ele ressaltou a importância da presença da equipe do Respeitar é Preciso! na formação e relembrou a entrevista que concedeu à Rádio Brasil Atual ao lado da coordenadora educacional do projeto, Neide Nogueira, para falar da atuação das CMCs na perspectiva da educação em direitos humanos. “Será compartilhado com todas as Unidades Educacionais como material de formação”, reforçou.

Já Hamilton Harley, coordenador da Área de Educação em Direitos Humanos do Instituto Vladimir Herzog, lembrou que este momento de formação das Comissões de Mediação de Conflitos na rede é importante para entender “o papel fundamental que a Comissão exerce na efetivação de uma política de educação em direitos humanos, com capacidade de fortalecer imensamente a EDH nos processos educativos para toda a comunidade escolar’.

“A Comissão de Mediação de Conflitos é fundamental para garantir a cultura de paz nas Unidades Educacionais e nos seus territórios, incluindo seu papel de reconstrução das relações no âmbito escolar”, diz Hamilton Harley.

Hamilton também reforçou que Mediação de Conflitos é um tema trabalhado há muitos anos nas ações do projeto Respeitar é Preciso!, sendo tema também de um dos cadernos temáticos da Coleção Cadernos do Respeitar! (disponível para download gratuito no site do projeto).

O período de candidatura e eleição dos representantes das CMCs na Rede Municipal de Ensino está com inscrições abertas até dia 8 de março em todas as Unidades Educacionais da rede.

Notícias Mais Recentes

Relacionadas

Fotografia de vários professores sentados ao redor da mesa com seus computadores portáteis.

Formação inicial reúne novos POEDs para atuação com Tecnologias para Aprendizagem 

Publicado em: 01/04/2026 4h08 - em Secretaria Municipal de Educação

Imagem com o fundo amarelo, vários livros dispostos em formato de leque e o texto

Currículo da Cidade entra em fase de consulta pública

Publicado em: 01/04/2026 9h00 - em Secretaria Municipal de Educação

Fotografia de sala de aula com estudantes sentados em suas carteiras.

Rede municipal amplia o acesso e garante matrícula sem exigência de documentos

Publicado em: 31/03/2026 5h06 - em Secretaria Municipal de Educação

Montagem com duas imagens de bebês em atividade com livros infantis. À esquerda, uma criança pequena, vista de cima, segura um livro ilustrado aberto no chão, com desenhos coloridos dos Três Porquinhos. À direita, um grupo de bebês está reunido sobre um tapete, interagindo com outro livro ilustrado da mesma história, tocando as imagens com as mãos. As crianças aparecem em diferentes posições, explorando o material de forma coletiva. O ambiente sugere um espaço de educação infantil, com foco em atividades sensoriais e de leitura.

Releitura de Os Três Porquinhos promove descobertas no berçário do CEI Jardim Adutora

Publicado em: 31/03/2026 12h44 - em Diretoria Regional de Educação São Mateus

Diálogos Em Rede
1 3 4 5 6 7 1.645