Notícias

Estudantes produzem mapas conceituais e quadrinhos para aprender conteúdos da Educação Física

Ação realizada na EMEF Pedro Fukuyei Yamaguchi Ferreira envolve mais de 100 estudantes dos 9º anos

Publicado em: 10/05/2019 10h37 | Atualizado em: 30/11/2020

mapasehqsnaedfisica_740x430.jpg

Estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Pedro Fukuyei Yamaguchi Ferreira, da Diretoria Regional de Educação (DRE) São Miguel, aprendem conteúdos da Educação Física Escolar através de mapas conceituais e histórias em quadrinhos.

A iniciativa de utilizar as técnicas como metodologias de ensino surgiu em 2010, durante as aulas de um curso de especialização, onde o Professor Peterson Amaro, responsável pela proposta, começou a refletir sobre como estas ferramentas poderiam contribuir para o aprendizado dos estudantes.

Mais de 100 estudantes das turmas dos 9º anos participam da proposta inovadora de ensino que iniciou em fevereiro de 2018 e se mantêm presente nas aulas de Educação Física em 2019, cujo objetivo é possibilitar a participação de todos os alunos dentro de uma gestão de aula democrática.

Nas aulas, o professor apresenta o tema de estudo escolhido pelos estudantes, em seguida, expõe uma história em quadrinhos específica daquela manifestação ou um mapa conceitual para iniciar um diálogo com a turma.

740x430.jpg
  Mapa conceitual da prática do Tênis criado pelo Professor Peterson

Geralmente, os quadrinhos seguem uma ordem de apresentação das informações: tema, surgimento, modalidade, regras e materiais. Já os mapas conceituais, são desenhos e informações distribuídas de maneira aleatória em uma folha para que os estudantes possam destacar circulando ou colorindo as informações que gostariam de aprender sobre aquela prática. Com base nas informações apresentadas pelas turmas, o professor planeja e orienta suas ações durante as aulas.

Outra proposta metodológica apresentada pelo Professor Peterson é a explicação dos conteúdos por meio de um site, criado com a finalidade de enriquecer as explicações apresentadas durante as aulas, e apresentar materiais produzidos pelo professor em parceria com estudantes.

Durante as aulas, os estudantes se reúnem em grupos para fazer análise de reportagens em revistas sobre as manifestações corporais elencadas pela turma. A turma do 9ºA estuda a prática do Tênis e considera importante desenvolver mapas conceituais para a turma, o 9º B se debruçou sobre a prática do futebol, já os 9º anos C e D optaram pela criação de quadrinhos sobre o Voleibol e Basquetebol após analisarem mapas conceituais de ambas as práticas.

mapasehqs1_740x430.jpg
História em quadrinhos criado pelas estudantes do 9º ano, Brenda e Dyenifer

mapasehqs740x430.jpg
Mapa conceitual criado pelas estudantes do 9º ano,  Bruna, Beatriz, Nayara, Maria Luiza e Emylaine Vitória


Para o Professor Peterson, ao realizar estas ações, os estudantes têm em mãos, um material produzido por eles para fazerem análises críticas para além da prática corporal de movimento, “fazer pelo fazer”, possibilitando a compreensão sobre novas formas de aprender, enriquecendo o processo de ensino e aprendizagem.

No decorrer da proposta, o professor perguntou aos alunos sobre a utilização desta metodologia nas aulas:

“É um jeito diferente de aprendizado”, observa Luis Henrique.

“O mapa de ideias nos ajudou e muito, pois não sabíamos jogar perfeitamente, começamos a conhecer outras formas e posições do Basquetebol, além disso, nos surpreendemos ao trabalhar em grupo e saber que a gente se deu muito bem na atividade”, relatam as estudantes Dyenifer e Brenda.

“Os quadrinhos nos ajudaram a entender melhor as atividades”, comenta Fernanda Ferreira e Julia Oliveira.

Notícias Mais Recentes

Relacionadas

Fotografia de duas mulheres na frente de um grupo de crianças contando histórias infantis

Narrativas de Refúgio é tema de apresentação que ocorre em 10 CEUs da capital

Publicado em: 23/05/2022 11h37 - em Secretaria Municipal de Educação

Estudante está olhando pelo telescópio.

Estudantes da EMEF Paulo Duarte estão ‘De olho no Céu’

Publicado em: 20/05/2022 4h54 - em Secretaria Municipal de Educação

Logotipo do Parlamento Jovem

Estudantes do 6º ao 9º do Ensino Fundamental podem se inscrever para o Parlamento Jovem 2022

Publicado em: 20/05/2022 1h04 - em Secretaria Municipal de Educação

Fotografia de uma estudante da Educação de Jovens e Adultos. Ela possui cabelos grisalhos, usa óculos e máscara de proteção individual. Ela está sentada atrás da sua carteira escolar e sobre a mesa tem seu material escolar.

Matrículas abertas para a Educação de Jovens e Adultos

Publicado em: 20/05/2022 8h00 - em Educação de Jovens e Adultos

Fotografia de uma réplica de uma pirâmide, mostrando um cartaz e um quadro.
1 2 3 1.239