Notícias

Escolas Municipais recebem 1º Prêmio Heitor Villa-Lobos em cerimônia solene na Câmara Municipal de São Paulo

Ação valoriza projetos e trabalhos inovadores na área de Educação Musical na Rede Municipal

Publicado em: 02/12/2019 19h52 | Atualizado em: 06/08/2021
Platéia no Salão Nobre da Câmara Municipal de São Paulo para entrega do 1º Prêmio Heitor Villa-Lobos.

Crédito: André Moura/CMSP


Na última sexta-feira (29), a Câmara Municipal de São Paulo premiou projetos musicais das escolas municipais com o 1º Prêmio Heitor Villa-Lobos. No total, foram 34 trabalhos inscritos que passaram por avaliação de uma Comissão Julgadora.

O Prêmio Heitor Villa-Lobos foi dedicado às escolas municipais da cidade de São Paulo e aos respectivos professores que apresentaram projetos ou trabalhos inovadores e promissores na área de Educação Musical.

As Escolas premiadas receberam um diploma como sinal de reconhecimento do Legislativo Paulistano. Os projetos premiados foram:

1º Lugar – Projeto Som Duarte, da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Prof. Antônio Duarte de Almeida;

2º Lugar – Projeto Canto Coral, da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Henrique Felipe da Costa – Henricão;

3º Lugar – Projeto Coral Feitiço, do Centro Educacional Unificado – Escola Municipal de Ensino Fundamental (CEU EMEF) Feitiço da Vila.

Entre os critérios de avaliação para a premiação estava articulação com os processos de ensino e de aprendizagem e o impacto gerado para a aprendizagem; a relevância educacional do trabalho; a criatividade e originalidade; o envolvimento de estudantes e da comunidade escolar na concepção e execução do trabalho e inovação metodológica e pedagógica.

SME investe na compra de instrumentos musicais para fanfarra

Em 2019, a Secretaria Municipal de Educação investiu R$1,8 milhão na compra de 1.610 instrumentos que vão ampliar o trabalho com educação musical nas escolas de Ensino Fundamental da cidade de São Paulo. Com a aquisição, a Rede passa a contar com 222 escolas com projetos de bandas ou fanfarras, que equivale a um aumento em 35% do número atual.

Dois kits, contendo 28 de instrumentos, começam a chegar em 57 Unidades Escolares ainda em 2019. Cada escola receberá 8 trompetes, 8 trombones, 2 trompas, 2 tubas, 2 pares de pratos, 2 bombardinos (euphonium), 2 caixas, 2 bombos, além de 28 estantes para partitura para iniciar trabalho com grupos de concerto ou marcha (bandas e fanfarras).

O trabalho com instrutores de metais e percussão nestas unidades serão iniciados em 2020.  Atualmente, 100 profissionais com cargos de Instrutor de Metais e Percussão já atuam em 165 das nossas escolas de Ensino Fundamental.

Notícias Mais Recentes

Relacionadas

Imagem de um evento em ambiente interno, com duas mulheres sentadas em poltronas à frente de uma plateia. Uma delas fala ao microfone enquanto gesticula, e a outra escuta atentamente. Ao fundo, há uma projeção em tela com informações sobre alfabetização, incluindo texto institucional e a foto de uma mulher. Na frente das palestrantes, há pequenas mesas com copos e jarros de água. O público está sentado, de costas para a câmera, acompanhando a apresentação.

SME institui grupo de trabalho para fortalecer a política de alfabetização na rede municipal 

Publicado em: 01/04/2026 5h16 - em Secretaria Municipal de Educação

Fotografia de vários professores sentados ao redor da mesa com seus computadores portáteis.

Formação inicial reúne novos POEDs para atuação com Tecnologias para Aprendizagem 

Publicado em: 01/04/2026 4h08 - em Secretaria Municipal de Educação

Imagem com o fundo amarelo, vários livros dispostos em formato de leque e o texto

Currículo da Cidade entra em fase de consulta pública

Publicado em: 01/04/2026 9h00 - em Secretaria Municipal de Educação

Fotografia de sala de aula com estudantes sentados em suas carteiras.

Rede municipal amplia o acesso e garante matrícula sem exigência de documentos

Publicado em: 31/03/2026 5h06 - em Secretaria Municipal de Educação

Montagem com duas imagens de bebês em atividade com livros infantis. À esquerda, uma criança pequena, vista de cima, segura um livro ilustrado aberto no chão, com desenhos coloridos dos Três Porquinhos. À direita, um grupo de bebês está reunido sobre um tapete, interagindo com outro livro ilustrado da mesma história, tocando as imagens com as mãos. As crianças aparecem em diferentes posições, explorando o material de forma coletiva. O ambiente sugere um espaço de educação infantil, com foco em atividades sensoriais e de leitura.

Releitura de Os Três Porquinhos promove descobertas no berçário do CEI Jardim Adutora

Publicado em: 31/03/2026 12h44 - em Diretoria Regional de Educação São Mateus

1 50 51 52 53 54 1.692