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Calendário de atividades das unidades da RME – 2019

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Publicado em: 01/04/2019 15h43 | Atualizado em: 04/05/2021
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Foi publicada no Diário Oficial de 2 de março a Instrução Normativa SME nº 03, de 1º de março de 2019, que altera a Instrução Normativa SME Nº 23 de 11 de dezembro de 2018, que dispõe sobre as diretrizes para a elaboração do calendário de atividades – 2019 nas unidades de Educação Infantil, de Ensino Fundamental, de Ensino Fundamental e Médio, de Educação de Jovens e Adultos e das Escolas Municipais de Educação Bilíngue para Surdos da Rede Municipal de Ensino: 


– Cada Unidade Educacional da Rede Municipal de Ensino deverá programar suas atividades em função das condições e necessidades locais e diretrizes gerais contidas nesta Instrução Normativa, elaborando seu Calendário de Atividades de 2019, com o envolvimento da Comunidade Educativa.


– As Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino deverão elaborar o seu Calendário de Atividades – 2019 assegurando o cumprimento mínimo de 200 (duzentos) dias e 800 (oitocentas) horas de efetivo trabalho educacional e considerando como datas e períodos:

I – DATAS E PERÍODOS COMUNS

CALENDÁRIO DE ATIVIDADES – 2019

ATIVIDADES

DATAS/PERÍODOS

UNIDADES ENVOLVIDAS

Férias Escolares e organização e manutenção escolar

– 02/01 a 31/01/19

Férias para bebês, crianças, estudantes e professores;

Todas as UEs

Reuniões entre Órgãos Centrais e Diretorias Regionais de Educação

– 23 e 24/01/19

SME COPED/COCEU/DREs

Reuniões das Equipes da DRE

– 28/01/19

Núcleos e Divisões das DREs

Reuniões das DREs e Equipes das UEs

– 29 e 30/01/19

DREs/UEs

Reunião das Equipes Gestoras das UEs

– 31/01/19

Todas as UEs

Organização Escolar/ Planejamento-2019
– 01/02/19

– um dia no período entre 18/02 a 01/03/19 com suspensão de atividades

Todas as UEs

Início do Atendimento/Aulas

– 04/02/19

Todas as UEs

ESPAÇO FORMAÇÃO – “CURRÍCULO DA CIDADE DE SÃO PAULO” – organizada de forma direta pela SME, DRE e UE ou indireta por meio

de parcerias/ sindicatos

– 06/03/19, a partir das 12h.

– mínimo de 4 horas, presencial e/ou

EAD.

Todas as UEs

Estudo do Currículo da Cidade

– 01/03 a 29/03/19 – durante o horário coletivo

CEIs / CEMEIs/ EMEIs / EMEFs/ EMEFMs/ EMEBSs / CIEJAs
Reuniões  Ordinárias da APM

– de acordo com estatuto próprio, pelo menos uma vez por bimestre, sem suspensão de atividades

Todas as UEs

Reuniões do Conselho de Escola

– mensais, de fevereiro a dezembro, sem suspensão de atividades

Todas as UEs
Reunião de Pais e Mestres

– 4(quatro) dias, sem suspensão de atividades

CEIs/ CEMEIs/ EMEIs/ EMEFs/ EMEFMs/ EMEBSs e CIEJAs

“Dia da Família na Escola”

– 2(dois) dias, em datas a serem definidas pela UE

Todas as UEs

Plano Municipal de Educação – PME na Rede: Acompanhamento e ações de implementação dos Planos Regionais de Educação – (Meta 13)
– 15/04 a 19/04/19, e

– 26/08 a 30/08/19 –

ambos sem suspensão de atividades

Todas as UEs e DREs

Recreio nas Férias:

– Janeiro: de 14 a 24

– Julho: de 15 a

19

CEUs/EMEFs/EMEFMs/ EMEBSs envolvidas

Recesso Escolar- Julho

– 06 a 21/07/19

– CEIs, CEMEIs,EMEIs, EMEFs, EMEFMs, EMEBSs

e CIEJAs – para bebês, crianças, estudantes e professores.

– Unidades Polo

nos CEUs/CEIs/ CEMEIs: de acordo com Portaria específica

Reunião Unificada nos CEUs
– 22/07/19 – com suspensão de atividades

Unidades Educacionais e Eq. Gestora dos CEUs
Avaliação Final da Unidade e indicação de adequações para 2020

– 16/12 a 20/12/19 – com suspensão de atividades

– Todas as UEs

Recesso Escolar – Dez./19
– 21/12 a 31/12/19

– Todas as UEs

II – DATAS E PERÍODOS  – EDUCAÇÃO INFANTIL

ATIVIDADES

DATAS/PERÍODOS

UNIDADES ENVOLVIDAS

Indicadores de Qualidade da Educação Infantil Paulistana

Momento I: AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA

01 dia no período de 17/04 a 29/04/19 – com suspensão de Atividades e Participação das Famílias

Todas as Unidades de Educação Infantil, com apoio das DREs

Indicadores de Qualidade da Educação Infantil Paulistana

Momento II: ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO

01 dia no período de 17/05 a 29/05/19 – com suspensão de Atividades e Participação das Famílias

Todas as Unidades de Educação Infantil, com apoio das DREs

Indicadores de Qualidade da Educação Infantil Paulistana

Momento III: DEMANDAS

(Fluxograma) – das UEs para as DREs

Até dia 27/06/19 – sem suspensão de atividades

Todas as Unidades de Educação Infantil, com apoio das DREs

Jornadas para implementação curricular    

02 reuniões com suspensão de atividade nos dias 28/06 e 29/11/19
Todas as Unidades de Educação Infantil

Reuniões Pedagógicas

04(quatro) com suspensão de atividades, sendo uma ao final de cada bimestre

Todas as Unidades de Educação Infantil

III – DATAS E PERÍODOS – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

ATIVIDADES

DATAS/PERÍODOS

UNIDADES ENVOLVIDAS

Análise dos Dados da Prova São Paulo 2018 e Revisão das Aprendizagens

Fevereiro de 2019 – nos horários coletivos

EMEFs/ EMEFMs/ EMEBSs

Avaliação Diagnóstica

25/02/19 a 01/03/19 – ciclo autoral
11/03 a 15/03 – ciclo interdisciplinar

EMEFs / EMEFMs

Reuniões Pedagógicas

04 (quatro) – com suspensão de atividades, sendo uma a cada bimestre;
– 12/08/19 – data única para todas as Unidades.

EMEFs/ EMEFMs/ EMEBSs/ CIEJAs

Serão considerados bimestres para fins de registro no SGP:

– 1º Bimestre: 04/02/19 a 30/04/19
– 2º Bimestre: 02/05/19 a 05/07/19
– 3º Bimestre: 22/07/19 a 30/09/19
– 4º Bimestre: 01/10/19 a 20/12/19

EMEFs/EMEBSs/EMEFMs

Semana de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva

21/09 a 27/09/19 sem suspensão de atividades

SME / DRE / EMEBSs e Unidades Polo

Semana de alfabetização da Educação
de Jovens e Adultos: EJA e MOVA/SP

Abertura: 14/09/19

Atividades nas DREs: de 16/09 a 20/09/19

SME / DRE / EJA /MOVA/SP

Avaliações EJA

27/05/19 a 28/06/19 e 04/11/19 a 06/12/19
sem suspensão de atividades

EJA, EJA Modular e CIEJAs

Simulado do ENEM SP

22,23 e 29/05/19 e 02, 03 e 09/10/19
Sem suspensão
de atividades

EMEFMs

Avaliação Semestral – Ensino Fundamental

29/07/19 a 02/08/19 – Ciclo de Alfabetização – 3º ano 05/08 a 30/08/19 – Ciclos Interdisciplinar e Autoral

– EMEFs/EMEFMs/ EMEBSs

Prova São Paulo

06, 07 e 08/11/19
Sem suspensão de atividades

EMEFs/EMEFMs/EMEBSs

Provinha São Paulo

06 e 07/11/19
Sem suspensão de atividades

EMEFs/EMEFMs/EMEBSs

Prova Brasil
(MEC)

Out. ou Nov. de 2019 Sem suspensão de atividades

EMEFs/EMEFMs

Conselhos de Classe

04(quatro) reuniões – com suspensão de atividades, ao final de cada bimestre

EMEFs/EMEFMs/EMEBSs/ CIEJAs

Análise das Informações do SGP e SERAP

Ao final de cada bimestre, sem suspensão de atividades

DRE/Unidades Escolares

§ 1º – Para atendimento ao contido no caput deste artigo, será considerado dia de efetivo trabalho educacional aqueles cujas atividades estão previstas no Projeto Político-Pedagógico da Unidade Educacional envolvendo, obrigatoriamente, a participação dos estudantes.

§ 2º – Na primeira semana de atendimento, ou seja, a partir de 04/02/19, os Centros de Educação Infantil – CEIs deverão organizar-se para:

a) chamada para matrícula de crianças ingressantes; e

b) o acolhimento dos bebês e crianças em continuidade e o início do processo de adaptação dos ingressantes.

§ 3º – Os CEIs/EMEIs/EMEFs que compõem a estrutura organizacional dos Centros Educacionais Unificados – CEUs deverão reservar momentos para Organização Escolar/Planejamento – 2019 e discussão e elaboração conjunta do Projeto Educacional Anual do CEU, sob a coordenação do respectivo Gestor.

§ 4º – As atividades desenvolvidas no ESPAÇO FORMAÇÃO poderão ser oferecidas no formato online com, no mínimo, 4 (quatro) horas de duração e discussão de Tema comum: “O Currículo da Cidade de São Paulo”.

§ 5º – As atividades do “Dia da Família na Escola”, referidas no inciso I do caput deste artigo serão definidas no Calendário de Atividades de cada Unidade, em consonância com o seu Projeto Político-Pedagógico, nos termos da Lei nº 13.457/02.

§ 6º – As datas referidas no parágrafo anterior destinam-se à programação de atividades de estreitamento das relações família/escola, dentre elas: exposições de trabalhos, apresentações culturais, palestras, eventos esportivos, entre outras.

§ 7º – As Unidades Educacionais de Educação Infantil deverão durante o período destinado à organização escolar/planejamento, discutir e definir procedimentos para os momentos de acolhimento dos bebês e das crianças, visando o fortalecimento de vínculos que serão construídos ao longo de sua permanência nas UEs.

§ 8º – Os procedimentos referidos no parágrafo anterior deverão ser planejados considerando o processo de acolhimento do bebê e da criança que poderá contar com menor tempo de permanência bem como com a presença da família, conforme os princípios constantes no Projeto Político-Pedagógico das Unidades Educacionais.

§ 9º – Ao final de cada semestre, de acordo com o previsto no inciso II do caput deste artigo, as Unidades de Educação Infantil deverão proceder à análise coletiva dos registros em consonância com a Orientação Normativa N° 01/13 e o Currículo da Cidade – Educação Infantil.

§ 10 – Os momentos destinados ao estudo e aprofundamento dos Indicadores de Qualidade da Educação Infantil Paulistana, previstos no inciso II do caput deste artigo, deverão subsidiar o processo de tomada de decisão dos educadores das Unidades de Educação Infantil.

§ 11 – Os Indicadores de Qualidade da Educação Infantil deverão ser tema no desenvolvimento das reuniões de pais ou responsáveis nas Unidades Educacionais de Educação Infantil, a fim de promover a continuidade e o aprofundamento das discussões já existentes.

§ 12 – Na primeira quinzena de fevereiro/2019 as Escolas Municipais que mantêm o Ensino Fundamental, deverão programar junto aos Professores do Ciclo de Alfabetização, dentro dos horários coletivos, a análise dos registros que compõem a documentação pedagógica da Educação Infantil, encaminhados pelas EMEIs às EMEFs, até o final de janeiro de 2019.

§ 13 – As Unidades Educacionais que mantém o Ensino Fundamental deverão assegurar, no mês de fevereiro/19, a análise dos resultados da Prova São Paulo/2018, das avaliações internas e da Avaliação Institucional para a formação das turmas de Apoio Pedagógico e construção do Projeto Político-Pedagógico, considerando as metas da SME.

§ 14 – Para as Unidades Educacionais que mantém o Ensino Fundamental, os Conselhos de Classe, que acontecem ao final de cada bimestre, deverão prever a reflexão sobre as aprendizagens dos estudantes e a proposição de ações específicas para a recuperação das aprendizagens e acompanhamento daqueles que apresentam excesso de faltas.

§ 15 –  As Unidades Educacionais com oferta da EJA Regular deverão prever um sábado no 1º semestre, de modo a garantir

100(cem) dias letivos no período.

Art. 3º A Secretaria Municipal de Educação definirá as formas de atendimento ininterrupto às crianças matriculadas dos Centros de Educação Infantil no mês de janeiro/2019 e no Recesso Escolar de Julho/2019, de acordo com normatização específica.

Art. 4º Fica vedada a realização de atividades de limpeza de caixa d’água, dedetização, desratização e desinsetização fora dos períodos de Férias e/ou Recessos Escolares.

§ 1º – Nos Centros Educacionais Unificados – CEUs os serviços discriminados no caput deste artigo, bem como a manutenção e revisão dos equipamentos ocorrerão em períodos pré-estabelecidos conforme normatização específica.

§ 2º – Nos polos que funcionarão nos períodos de Férias/Recessos Escolares, as datas de limpeza das caixas d’água/desinsetização/desratização/dedetização ocorrerão mediante anuência do Diretor Regional de Educação.

Art. 5º Aplica-se, aos Centros Municipais de Educação Infantil – CEMEIs, no que couber, as normas estabelecidas nesta Instrução Normativa, respeitadas as especificidades que lhe são próprias.

Art. 6º As classes/Núcleos do Programa de Alfabetização do Município de São Paulo – MOVA-SP, observarão no que couber, as datas estabelecidas no artigo 2º desta Instrução Normativa.

Art. 7º O Calendário de Atividades das Unidades Educacionais deverá ser aprovado pelo Conselho de CEI/ Conselho de Escola/CIEJA e encaminhado à Diretoria Regional de Educação, até 15/03/19, para análise e autorização do Supervisor Escolar e homologação do Diretor Regional de Educação.

§ 1º – Idêntico procedimento deverá ser adotado no decorrer do ano letivo, quando houver necessidade de alteração e/ou adequação do Calendário de Atividades, decorrente de suspensão de aulas e outras formas de descaracterização de dia/hora de efetivo trabalho educacional, inclusive aquelas referentes a pontos facultativos.

§ 2º – Os Calendários de Atividades das Unidades Educacionais que compõem a estrutura organizacional dos CEUs serão elaborados de forma articulada, ouvido, se necessário, o Conselho Gestor do CEU.

Art. 8º Nos dias de afastamentos de profissionais da educação previamente concedidos pela administração caberá à Equipe Gestora organizar a Unidade Educacional de modo a assegurar o fiel cumprimento dos dias de efetivo trabalho educacional aos estudantes.

Art. 9º O Diretor de Escola, o Coordenador Geral do CIEJA ou o Gestor do CEU deverá dar ciência expressa do contido na presente Instrução Normativa, a todos os integrantes da respectiva Unidade Educacional.

Art. 10. Os casos omissos ou excepcionais serão resolvidos pelo Diretor Regional de Educação, ouvida, se necessário, a Secretaria Municipal de Educação.

Art. 11. Esta Instrução Normativa entrará em vigor em 01/01/19, revogadas, em especial, as Portarias nº 8.947, de 30/11/17 e nº 3.542, de 12/04/18 e a Instrução Normativa nº 3, de 05/03/18.

Calendário de atividades para CEIs da Rede Indireta e Parceira 

Também foi publicada, no dia 12 de dezembro, a Instrução Normativa Nº 24, de 11 de dezembro de 2019, que dispõe sobre a organização e elaboração do calendário de atividades dos Centros de Educação Infantil/Creches da Rede Indireta e Parceira, para o ano de 2019, e dá outras providências. Ela foi alterada pela a  Instrução Normativa Nº 6, de 30 de março de 2019.

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